年齡建議:2~4年級(若未上過任何科學課程,且未達4年級,可直接報名此課程)
地點:永和國中路倉庫
時間:星期六早上9:30~11:30(因動手做多,可能有時會到12點)
費用:500元(含耗材)
人數:10人
範圍:各種自然現象
上課期間:2017年7月初~2018年6月底
暑假上課日期:7/8、15、22;8/5、12、26,9月後每周上課
上課程度:只要是安全好玩的科學
上課方式:純粹玩與讓學生發問,老師不會講太多理論,幾乎都有動手做,大部分課程都會帶成品回家,此課程不強調任何專有名詞,最多只是提過,主要讓孩子體驗生活與自然
教育理論:
這階段的孩子要的不是標準解答,而是觀察與想像,因為過早的給予孩子標準解答,會使得孩子失去對這問題發問的機會,阿亮以前去小學演講,常見的問題是,問孩子一個問題,比如:彩虹是怎麼出現的?孩子的回答通常是水珠散射,但幾乎沒有孩子知道甚麼叫做散射,只知書上或課本這樣寫,孩子只要照著回答就好,考試就能獲得高分,而後呢?孩子就會以為自己已經知道了,接著就不再往下探究,喪失了發問能力。
因此這階段他們所需要的是藉由培養觀察的過程,建立自己的思考邏輯與判斷能力,提早知道散射這兩個字,並不會讓孩子變得更厲害,反而只是扼殺了孩子對於問題的求知能力。2~4年級的孩子,需要的是大量的觀察與自我思考的培養。所以在上課時,會使用大量的DIY實驗,讓孩子自我操作,自然的發出疑問,並且討論。
報名:https://goo.gl/forms/XzFhX0Kxrmcgm4HO2
2017新學期課程:http://ligidea.blogspot.tw/2017/04/blog-post_10.html
完整課表:
堂
|
課名
|
分類
|
理論
|
1
|
看不到摸不到
|
物理
|
空氣性質
|
2
|
滿庭香
|
物理
|
物質的三態
|
3
|
光妖
|
物理
|
光線直進
|
4
|
植物的顯微世界
|
生物
|
植物簡介
|
5
|
神秘力量
|
物理
|
能量轉換
|
6
|
黏住了
|
生活
|
漿糊製作
|
7
|
喜歡與討厭
|
物理
|
磁鐵性質
|
8
|
煙霧氣水
|
物理
|
乾冰
|
9
|
消失的魔術
|
物理
|
溶解
|
10
|
大自然的水彩
|
生物
|
天然植物色素
|
11
|
油重水輕
|
物理
|
密度
|
12
|
營養的氣體
|
化學
|
氧氣性質
|
13
|
消暑秘方
|
物理
|
蒸散作用
|
14
|
上古植物-蕨類
|
生物
|
蕨類觀察(孢子型態)
|
15
|
糖類的秘密
|
生活
|
糖類介紹(做發糕)
|
16
|
夜間天使
|
物理
|
簡單電路
|
17
|
化學炮彈
|
化學
|
二氧化碳
|
18
|
紙樹開花
|
物理
|
毛細現象
|
19
|
大小差太多-種子
|
生物
|
種子的差別
|
20
|
恐怖平衡
|
物理
|
重心
|
21
|
亂轉亂射
|
物理
|
反射與折射
|
22
|
沙子冰
|
生活
|
奶昔製作
|
23
|
古早糖果
|
化學
|
二氧化碳應用
|
24
|
水底鐘乳石
|
物理
|
擴散
|
25
|
靈魂之窗
|
物理
|
眼睛與光的關係
|
26
|
水底森林
|
生物
|
水生植物
|
27
|
迴力罐
|
物理
|
彈力
|
28
|
偏食的小孩
|
生物
|
動物的營養
|
29
|
東昇西落
|
地球
|
月亮、太陽
|
30
|
風生水起
|
地球
|
雲與風
|
31
|
紙的重生
|
化學
|
再生紙的原理
|
32
|
超強清潔劑
|
化學
|
生活化學
|
33
|
神奇切管器
|
物理
|
溫度與融化
|
34
|
缺一不可
|
生物
|
植物與動物的關係
|
35
|
水往上流
|
物理
|
虹吸現象
|
36
|
融化起司
|
生活
|
乳製品
|
37
|
粉嫩粉嫩
|
生物
|
水對生物的意義
|
38
|
洪水爆發
|
地球
|
河流與地形
|
39
|
變來變去
|
化學
|
觀察化學變化
|
40
|
瞬間結凍
|
物理
|
結晶
|
41
|
好小的重力
|
物理
|
引力與磁力
|
42
|
千里尋家
|
生物
|
植物的傳播
|
43
|
強制分離
|
物理
|
混合物與純物質
|
44
|
誘人的香味
|
生物
|
火對生物的意義
|
45
|
隱形防護罩
|
地球
|
大氣層
|
46
|
冷暖之間
|
化學
|
放熱與吸熱反應
|
47
|
人猴一家親
|
生物
|
生物演化
|
48
|
化學饅頭
|
化學
|
聚合物
|
49
|
崎嶇不平
|
地科
|
地球地形
|
50
|
剖水果
|
生物
|
植物構造
|
沒有留言:
張貼留言