阿亮自己願意的

很久以前阿亮就知道一件事，班上的人在開學後會越來越少
曾經跟老婆納悶了很久，都找不出原因
但在三年多前，一個事件讓阿亮整個驚醒
(可能算是後知後覺吧！)

我都一直記得很清楚，那堂課上到一半
一位家長氣沖沖地把學生帶走，阿亮也不知為何？

當天晚上收到了封簡訊給我，內容說：
原本以為你是個很厲害的老師，結果沒想到控班能力這麼差，整個班亂哄哄，害我的孩子也跟著起鬨，以前信任你沒跟班，今天才發現原來根本就名不符實。

那天阿亮思考了一個晚上，那個班上有兩位過動兒，一位是搶著回答問題，另一位是極力的想要逗大家笑，而這兩位會有這樣的舉動是因為，在學校都有被長期霸凌的經驗。然而他們兩位是班上最聰明的孩子。

阿亮從那時開始，大量在課堂上講人生廢話，每堂課都要講，從那時起更堅定阿亮穿拖鞋上課的決心，從那時起阿亮就把課堂人數會越來越少這件事，當作看不見。

因為阿亮認為這些孩子在上課的表現，也是可以學習的一個環節。當這些不同形形色色的孩子在同一個班級上課時，與學校最大的不同，就是你可以看到原來世界不是只有，大家都乖乖安靜地坐在那邊聽講。而當這些孩子在課堂上的異於常人表現，也正好也讓阿亮可以藉機講了些人生廢話，讓孩子直接體驗人生的道理。

重點是這孩子在班上經由長時間的訓練與改變，也正好給其他孩子一個學習與體驗的機會，原來世界有這樣的人與不同的人生修正模式。

這些過程很難用文字表達，寫得很亂，辛苦各位的眼睛了。

文章最後
阿亮要對那些曾抱著希望，歡喜來上阿亮的課，但最後失望的家長孩子們，說聲抱歉，讓你們白跑一趟了，是阿亮能力不足，請見諒。

阿亮要跟那些願意，繼續留下來上課的人說聲感恩，感謝你們的體諒與寬容。阿亮更感恩，這些相信阿亮的家長們，願意把你的孩子送來讓阿亮有磨練的機會。