綠教育：如何讓孩子改變 之 一段神奇的談話

孩子大都知道自己的癥結點在哪裡，只是不知如何跨過去

若你可以跟他探索心靈糾結之處，並提供輔助的方法
孩子只要一跨過去，就不再回頭了。

舉個例子

孩子：老師我沒有做功課

阿亮：原因呢？

孩子：我想要玩電動，寫不下去

阿亮：可是你有玩到電動嗎？

孩子：功課沒有寫完，不能玩，但是我想著電動，就寫不下去。

阿亮：我分析給你聽，你覺得寫100個字日記要寫多久？若認真寫，差不多10~15分鐘以內吧！寫20題數學四則運算，要寫多久，認真寫，20分鐘以內吧！另外寫2面30題國文選擇題，應該也只要15~20分鐘吧！總共不用超過1小時，但你昨天跟你媽盧了一整個晚上，至少3~4小時，結果甚麼都沒有。

孩子：好像是。

阿亮：然後呢？痛苦的是你自己，甚麼都沒得到，結果還被罵。就算不會被你媽罵，就算你能打電動，你會打得安心嗎？一邊打一邊想著明天會被老師罵，同學笑。這不是很痛苦嗎？

孩子：好像是。

阿亮：不寫功課也痛苦，寫功課也痛苦，不打電動也痛苦，打電動也痛苦，你乾脆不要當人好了。

孩子：........

阿亮：這樣好了，你把國文選擇題拿出來，第一面寫完，我們再談條件，我的條件都很寬鬆，或許以後你會過得很爽。

孩子：5分鐘後一面寫完了。

阿亮：你剛跟我盧了至少10分鐘，結果一面5分鐘就寫完了，為甚麼你可以這麼快，因為你沒有負面情緒，你只想著我好好寫，很難嗎？照你這樣做，功課半小時就寫完了，你可以玩電動的時間，整個晚上至少超過1個小時。

孩子(眼睛一亮)：真的嗎？

阿亮：你記得剛剛那種寫國文的感覺嗎？很認真，很專注的感覺嗎？

孩子：記得

阿亮：那開始認真寫吧！半個小時後，你會得到意想不到的結果。

孩子當下開始振筆疾書，而同時，阿亮也在旁邊跟家長說：等會我會跟他講，以後寫完功課，你都會有一小時的電腦時間，但半個小時要起來走一走五分鐘，看一看窗外，時間到就要準時將電腦關掉。

當孩子寫功課20分鐘後，將上面那段話跟他說，並跟孩子約法三章，重點是，讓孩子記得寫功課專心時的感覺，那種認真專注的喜悅，會讓大多數的孩子，再這次愉快的談話後，大改性格。