綠教育 之 讓孩子從獎勵到自我心靈滿足，三部曲--續曲 重新開始的生滅

首部曲：在前一階段的作為，是為了讓孩子降低對物質的需求，並開始找尋屬於自我的想法。因此續曲的主要過程，就是讓孩子可以延續並加強其對自我的省思能力。

孩子可以遠離原本熟悉的地方，而不吵鬧，可以自行開發新遊戲，這是很重要的學習過程。讓孩子走到戶外的經驗是珍貴的，因為那是一個甚麼都有，卻甚麼都沒有的世界，給予簡單的工具，讓孩子自行生個火，讓孩子用樹枝做隻劍，在大自然中挖蚯蚓，或是靜下來看一本書，一個短篇故事，這都是屬於他自我思考與想像的時空。

續曲其實只有兩個層次

層次一：讓孩子開始思考自我
從感覺甚麼都沒有，開始感覺擁有很多。這很多是自己發現的，而不是從別人獲得的。
孩子在擁有許多外界物質的干擾下，是沒有辦法從內心出發，去思考自己所擁有的一切。因此常態性的帶孩子去野外或離開自我的生活圈，到一個跟他原本完全不同的世界去，重新開始認識這一切，是很重要的。而大自然是很好的環境與機會，每個星期去離家1小時的野外，從中午到晚上的發呆過程。每個月去離家2小時的鄉下民宿，沉靜一天一夜。
讓孩子自我沉靜的階段，需要花多久的時間，這無法預測，只能說：孩子陷得越深，就得越久，想縮短時間，就必須要看家長的毅力與決心，能不能給予孩子更多的"自然"時間。

層次二：幫助孩子思考自我
所謂的幫助思考自我，不是告訴孩子說：你以後要賺錢、結婚、養家、生子...，而是討論他所體驗到的，這部分要非常的小心，特別是兩個陷阱，千萬碰觸不得。
A.不要否定孩子想法；B.不要幫他加入自己的色彩。
但有兩個必須要做的事情
C.講出你對事情的想法；D.提供他多個選擇的方向

這部份要說明一下：
A：不要否定孩子的想法，這部份大家可能比較容易懂，比如可以這樣回應孩子：我覺得你的意見有獨特之處，並非說完全無道理，但你的想法中，有幾個我想得到的漏洞，可能要周全一點...。就算你的心中有千百個不願意，但說話的婉轉度，我相信身為大人的你，應該知道只有跟對方站在同一陣線，對方才願意跟你一起打拼的道理。

B與C：你會說B與C互相牴觸，其實沒有，不要幫他加入自己的色彩，就是在上一段講的，尊重並認同對方，但是你可以想辦法讓他說出有疑問的地方，記住"事情是可以討論的"，
比如：
孩子說：我要殺死全世界，因為他們都欺負我
阿亮回：這的確是個好方法，但成功機率小於0%，也就是不會成功，或許我們可以想想別的辦法。
孩子說：甚麼辦法...？
以上這個例子，其實雖然孩子很極端，但這也只是他心中找不到出口，所出現的想法，只要你給他一個機會，讓他講出來，並說出多個你認為可以的想法供他選擇，其實孩子是很容易修正的，他不一定會選擇你的，有可能是自己融合了全部，長出屬於適合他自己的。此時，他自己的色彩，是由他自己願意改變，進而融入他人的想法，而變成他自己的。

若一開始，你就否定他，並且要求他使用你的想法，那後果可能就只有3種，1.他是聽話的乖小孩。2.現在聽話，未來爆發。3.完全不聽。

D：多個選擇方向，其實條條大路通羅馬，重點是選哪一條，路不是選好走的，而是選可以走得下去，並有可能到達終點的。最重要的是，孩子要能自我選擇，或許一開始並不順利，那是因為孩子從小到大，根本就沒有學習過選擇，只有任人擺布。但正常狀況下，你絕對無法看到自己的孩子終老，因此你是要繼續幫他選擇，還是重新讓他用自己的內心，去選擇或創造自己想要做的事，就看你自己了。
不過這邊要提醒你的，若是你太主動習慣性的幫他選擇，大多數的結果，你極有可能會講出這句話：他就是被動，念一句，做一點。
若孩子慢慢的開始學會選擇，當然這中間會有很多次的折衝，放棄後再重來...，但耐心的與孩子溝通與等待，累積他自認為成功的經驗，那是一種"爽"的感覺，當越來越來強烈，他往前衝的速度，你將看不到車尾燈。

整理一下，此階段的重點就是：
讓孩子心沉靜下來，尋找自我，並幫助孩子尋找自我想要的那一條路，記住除非不得已，不然千萬不要幫他選擇，但是你可以提供多種不同思維，供給孩子思考。