綠教育 之 自我式讚美

台灣過去填鴨式教育過頭後
約十幾年前開始興起了"正向能量"的教育方法
然而在這十幾年中，正向能量，被變成了過度讚美

這是一種極致轉換到另一種極致
這兩種極致的出現，大部分的原因，是出在家長過度對孩子的期望
以前是拼命的要求，轉變後則成為過度給予信心
十幾年後，這群孩子長大了，變成的結果通常有下列狀況
1.信心過頭：甚麼事情都自以為能完成
2.不準批評：一批評就退縮，只想被讚美

其實阿亮對3年級以前的學生，都給予很多正面話語
然而孩子到了4年級以後，就很少表現出對孩子讚美
因此有些孩子會直接說：阿亮不讚美學生的

但其實，阿亮只是把這個讚美的角色改變了
旁人給予孩子過度的讚美
許多狀況下會造成孩子，依賴在他人過度包裝下的語言
孩子無法分清楚，客套話與真實的世界
只希望從他人口中獲得無限的成就感

或許各位可以嘗試修正一點點就好，把話語改變一點點
例如：
1.你做得比昨天好，代表今天的你比昨天進步，這是你自己的

2.你今天的成品，比昨天差，代表今天你發現了一些問題，若能找出問題所在，並且思考方法解決，那今天的你就會比昨天的你更有能力。

3.或許你覺得你自己很棒，但厲害的人，永遠都會找到自己的弱點，而並沒有誰能永遠待在最高點，因此每天都讓自己進步一點，今天比昨天好，你的能力就會增長，而今天你做的這件事，的確能讓你自己成長，或許你可以思考一下今天比昨天進步了甚麼。

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將讚美還給孩子自己，讓他自己思考並讚美自己
阿亮認為，這才是長久之計