綠教育 之 阿亮的孩子

當宣佈唐鳳成為政務委員的時候

那幾個星期唐鳳父母成立的種籽國小

網頁流量與電話線整個燒掉

許多家長不知孩子的未來會變成怎樣

便開始尋找各種公認為的成功案例

想要複製到自己孩子的身上

更直接的，找那個成功案例的父母

直接將孩子丟給他，便以為一切妥當

然而............

阿亮想要跟你說：成功的機率太小了

原因有三

一、他每天跟他家孩子對談，但跟你孩子可能一星期才能談個兩遍

二、他一個人幫他家1~3個孩子找資源，但現在是他一個人對所有孩子

三、他看他家的孩子十幾年，只看過你家孩子最多1~3年

許多家長因為不知所措，只好甚麼都想抓一些

看看會不會瞎碰，然後好像成功，舉幾個例子

一、看到有人全外文學習，就拼命帶孩子去學英文、日文、法文

二、看到有人台上報告、表演，就積極訓練孩子台風、口才

三、看到有人程式、機器人搞出些名堂，就硬塞孩子邏輯概念

四、看到有人數、理跳級學習，就找所謂名師填鴨自己的孩子

阿亮的孩子，三歲半

昨天很忙，陪他玩了一小時，最後教他認一個字"U"

今天回家，媽媽陪他看小三自然課本的圖(剛孩子來拿走4、5年級課本)

明天白天，媽媽帶他去圓山公園放牛吃草

記得已經有過好幾位家長，孩子的年紀從8~12歲都有

他們帶著孩子來找我時，都問了同一句話：

老師，我家孩子在讀霍金的"時間簡史"，你覺得他自然程度怎樣？

阿亮的孩子8~12歲，可能在放牛吃草，也可能數學無敵，也可能自然天才，也可能英文、程式、機器人、表演、運動、舞蹈、音樂........。

不過對阿亮來說，假如有上面，就當賺到，阿亮最希望的是，他12~15歲時：能對自己負責任、學會一些排除負面情緒的方法、可以同理別人、會時時審視自己的長短處、還有"過程要勇敢的全力以赴，結果能知足的欣然接受"。

至於剩下的，不怎麼重要。因為15歲後，他就會盡全力的完成他自己想要的這些事情。而那時我的工作就是給他建議而已。