不羨慕、不盲從，這是何等困難的事情
又不是每個家長都那麼好運
可以自然且幸運的讓孩子可以找到適合的路
其實大部分的家長都已經很努力了
思考觀念、修正做法、找資源、找教法、比較、猜測...
應該說，大部分的家長已經身心俱疲了
提出個很簡單的步驟，給大家參考(因孩子的狀況很多，所以要有適盪的伸縮空間)
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0-3歲：順其自然，身旁有甚麼玩甚麼，身旁有甚麼看甚麼
3-5歲：到處看、到處聽、到處玩，喜歡的多玩一點，沒看過都去晃晃
5-7歲：喜歡的找老師引導，沒學過的家長陪他玩
說明：
0-7歲，最重要的是孩子的天賦不能受到打壓，並盡力培養可以同理他人的智慧。
所謂盡力是指有機會就教，至於教多少不是重點。
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7~10歲：喜歡的可以一直學，其它的盡量都有機會摸一陣子(比如一個月、一個學期)
10~12歲：把喜歡的開始擴大，相關的可以開始深入學習，接著就是國英盡量訓練到可以讀寫，數學基本。
說明：
7~12歲，最重要的是培養"負責任"，跟天賦發揮的時期。
負責任是一生的問題。天賦的發揮，是個人獨特性的培養。
所謂擴大，指的是藉由喜歡的項目，可以加廣加深，讓孩子理解這方向的世界。
所謂讀寫，指的是可以輕易的閱讀，跟可以透過書寫表達出來，當然能聽也很棒。
所謂基本，指的是加減乘除熟悉，面積、體積、單位換算會就好了。
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12-15：完全放手，開始讓孩子擁有判斷往下走的能力，家長是引導的角色，孩子需要時來找家長尋求幫忙。
15-18：擁有完全的個人特質，完全規劃自己的路線，家長此時是提醒的角色，除非孩子有重大問題可能發生，家長才需強力介入。
說明：
12-18歲：最重要的是培養孩子判斷的能力，何謂勇敢的放手嘗試，並審慎細心的選擇
這階段是讓孩子了解自己需要甚麼，要做甚麼，想要追求甚麼，設定計畫，努力前進。
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每個階段都有其伸縮性，孩子自小就有數學天分，因此衝了一段數學能力，這也很好，但中途可能發現音樂不錯，因此數學緩步，積極的學了一陣子的音樂，這也很棒。人生沒有一定要怎樣，孩子的性向改變是很正常的事情，但孩子的人格特質則會跟著他一輩子。
教導陪伴孩子時，要時時刻刻審視自己六件事，並時時做到三件事，還有切記兩件事。
五件事：
一、強要的果實不會甜。(硬要的能力絕對不會是最強)
二、囂張沒有落魄的久。(愛面子只會讓自己與孩子更痛苦)
三、你不是別人的蛔蟲。(你不可能猜出孩子的所有想法)
四、沒人可以預知未來。(你想像的未來，絕對會有很多意外)
五、期望總是容易落空。(經驗造就你把期望加諸在孩子身上，但這通常是失敗的開始)
六、改變是世界的常態。(常態就是，世界時時刻刻都在變化，包括你和你的孩子)
三件事：
一、心靈的力量，無可比擬。
(當孩子打從心底願意、想要，那力量將是不可想像)
二、永遠都有辦法。
(不要被框架綁住，沒資源教育孩子嗎？錯，資源是自己創造的)
三、只要願意，任何學習都是有意義的
(生命是過去所有事情的總和，一點一滴造就你無限的未來)
切記：
正常狀態下，你絕對看不到孩子最後的未來，他遲早要一個人面對世界，你的擔心與害怕只是造就大家痛苦的來源。
何謂成功與失敗？
一直成功，最後失敗，前面的成功叫做屁話
一直失敗，最後成功，前面的失敗叫做經驗
成功與失敗，是自己給的，不要牽拖他人
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