綠教育 之 無法言說，所以自由

很多家長喜歡問

孩子的天賦怎麼發覺

阿亮或許會回答你，方法一、方法二...
但最後阿亮會跟你說，沒有必要去發掘天賦
因為天賦是一種無法言說的東東

你說耳朵聽覺好，就一定要學音樂嗎？
你說嗅覺超靈敏，就一定要當品酒師嗎？
你說理解力超強，就一定要讀理科當研究員嗎？
你說運動神經棒，就一定要當運動選手嗎？

這世界哪有一定
耳朵超好，難道不能用在辨別馬達有怪音
嗅覺超好，難道不能用在抓毒品通緝犯
理解力強，難道不能去當農夫
運動力棒，難道不能成為救生員

重點是，天賦不會是只有某樣很強
通常是好幾樣都還不錯，同時
也是好幾樣較差的綜合體

比如對數字特別敏感，但對手寫計算卻總是計算錯誤
比如對顏色特別敏感，但對線條沒有太多感覺

各種不同的組合，會對事情有不同的思考與進行模式
要完全釐清，太困難了
天賦是種無法言說的奇妙，就算你真的摸透了他的所有底細
你能確定你幫他找的路，一定是適合他的？
你有九成九的把握嗎？

所以阿亮建議：
讓孩子可以多方的去嘗試，但給予較多的自由度
不要去設想孩子會變成怎樣，只要給予祝福與等待
等待他自行發展出屬於他自己的那一條路。