阿亮課程簡易說明

阿亮開學常態課程說明：
1、台語DIY---1~2年級小孩
期程：設定為1年期課程(放寒暑假)
注意：老師上課幾乎會用全台語
內容：以製作簡單科學小玩具為主，主要是發問與討論，應該不太會有甚麼理論的解說
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2、綠生活---3~5年級
期程：設定為1年期課程(放寒暑假)
內容：絕大部分課程以生活知識為背景，透過各種DIY、影片、實作，來讓孩子體驗科學，更深一層的意義是用這些活動來訓練孩子的受挫耐力、發問、思考與修正錯誤的能力。對了這堂課會有一些衍伸功課，要回家處理，比如：做臘肉
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3、綠科學---4~6年級

期程：設定為1年期課程(放寒暑假)
內容：以各式工具的使用為背景，來設計多樣的DIY，大部分的課程是實作，少部分會是理論課。課程的主要目的是訓練孩子專注力、受挫耐受力、自我修正能力。跟綠生活一樣，偶爾會有衍伸功課，要回家處理，比如：超困難切割的拼圖。
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4、綠自然---6年級~~80歲

期程：設定為1.5年(不放寒暑假)
內容：以基礎物理--化學--地科為主軸的課程，範圍包含國中與部分高中，由於教學時並不設限課程難度，所以會用各種方式講解給孩子聽，以演講式，示範現象的方式，為主要教學模式，學生很少動手做，但偶有小禮物送學生。此堂課的重要上課模式是，用生動有趣的課程內容，讓孩子願意聽阿亮"碎碎念人生"廢話，所以廢話才是重點，其他為輔
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5、綠世界---至少要可以看得懂化學式，或對化學結構不害怕，6年級以上到100歲
期程：設定為半年多(不放寒暑假)
內容：將大學生物簡單化，用簡單易懂的方式講述給學生聽，融入大量生活常識與應用，通常這堂課上到最後，人數都變很少，因為跟國中生物有一些差距(內容、深度、廣度多太多)，還有生物學的"社會概念"，這是在台灣比較少人會提起的部分，從生物學微巨觀的"社會概念"去觀察生物，也能相對擴展到現實生活中的人類活動

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6、綠終極---國中以上
期程：設定為兩年(放寒暑假)

內容：陪伴孩子一起長大，到了國中，孩子的情緒、生理與學習狀態都會有急遽的變動，阿亮開了兩年的課程，給自學的孩子，一個星期能到教室來一天，與孩子討論自然學習相關問題，除了精熟課程內容，主要的是陪伴孩子的身心狀況，讓孩子可以突破自我的心中障礙