2026下半年--國中自然--進度班

 星期六下午晚上，國中自然--進度班(國一開始)

時間：18：00到班休息，18：30上課，21：00下課，功課少
招收：6年級以上至國中
內容：讓孩子理解國中自然內容，用幾乎純理解方式學習，輔以市
售講義上
人數：招收6~7人

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課程報名：https://forms.gle/uG3jgmQ9YEexkTN16

三年長程陪伴計畫（國一至國三會考）

本課程是一套陪伴孩子連續三年的完整自然學習計畫，將一路輔導至學生參加完國中會考。

課程核心理念不是向家長保證孩子一定能考到滿分，而是希望孩子在探索自然的過程中，能始終保持開朗、開心且願意主動學習的心情。唯有不排斥，學習才能走得遠；課程的理想狀態，是讓孩子在面對自然科學時，都能感到喜悅與自在。

💡 核心教學方式

國一生物：連結生活，打破「不知為何而學」的迷思

大家都知道國中自然的第一年是生物。坦白說，國中生物的理論並不難，難的是孩子往往不知道學這些枯燥的知識要幹嘛？當孩子心中產生問號、覺得不知為何而學時，隨之而來的便是抗拒與怠惰。因此，課程會盡可能地創造生活連結，讓孩子切身感受到「生物與生活其實密不可分」。

國二、國三理化與地科：邏輯層層遞進的進階之路

進入八、九年級後，理化與地科的學習順序為：

聲 → 光 → 熱 → 基礎化學 → 力學 → 電學 → 地科（一） → 電化學 → 地科（二）

整個課程的編排充滿巧思，從最直觀、有感官體驗的聲光熱開始，逐步深入到微觀的化學與抽象的力電，最後用複合式科學的地科與需要較為完整化學觀念的電化學(電解、電鍍、電池)收尾，讓孩子的思維架構能夠由淺入深、循序漸進。

課堂操作模式：雙軌並進，兼顧實力與樂趣

在平時的課堂操作上，我們採取「基本練習」與「多角度敘述」雙軌並進：

• 確認與內化： 我們會提供市售的題本，要求學生在課堂上完成「基本題」與「普通題」，確認孩子的學習成果。只要時間允許，我們更會進一步深入探討，引導孩子理解更近一層的物理與化學原理。

• 驚奇實作與演示： 課堂上會不定期出現許多「神奇的科學道具」，並展示遠比課本更豐富的圖片、影片與實作示範。透過這些高互動性的操作，讓孩子自然而然地將科學理論深植在大腦中，達到真正長效的內化。