分數的烙印

曾經有個哥哥(國三)帶著弟弟(國二)來試聽阿亮的理化課
那天阿亮照例在課程上說了半小時人生廢話
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那天說到
學而時習之，不亦悅乎

阿亮：大家知道這句話的意思嗎？
孩子：就是常常複習，會很快樂啊！
阿亮：所以你常常複習以前你學過的東西，會覺得很爽
孩子：不會啊
阿亮：所以古人會覺得常常複習，會很爽
孩子：阿知，古人講得話，有時都怪怪的。
阿亮：唉！古人不是怪怪的，他們是很喜歡寫很短的句子，讓大家猜，所以很怪。
阿亮：這句話是指，學到的知識，有天忽然想起，然後讓你感觸很深，或是恍然大悟，或是幫你解決了問題，這是很快樂的
孩子：他又沒寫這麼多。(碎碎念中)
阿亮：所以若知識學了，只會考試，然後分數很高，以後都沒拿出來用，那你也不會有更多的快樂，只有頭上一個洞。
阿亮：所以分數的用途其實不太大，除了給你用來炫耀、及參考學習結果外，其實沒太多用途，分數又不能讓你拿去跟老闆要求加薪。

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之後，孩子沒來上課，過了很久，阿亮才知
原來哥哥認為我講分數沒太大用途，這句話是亂講
會害到他弟弟，所以跟弟弟說：我認為這個老師很爛。

的確，阿亮總是
騎著爛爛摩托車，開著爛爛小客車，提著爛爛工具箱，上著亂亂廢話課

不過阿亮的廢話，都是自己實證過的，發出內心最真誠感受的廢話。