被制約的開關(六) -- 開關的拆與裝2

上課時總有位瘦瘦的孩子，眼睛靈敏有神且專注的看著阿亮說話，耳朵非常細心，能不斷抓到阿亮語病，但大約5~10分鐘，就會開始認真的觀察四周，且手開始不間斷的拿著東西不規則運動，甚至腳開始自主的發出有節奏的敲打音樂，在進入課堂約10~15分鐘左右，一位全方位的打鼓雜耍專家，就出現了

他似乎非常熟悉老師會以關懷的眼神注視著他，他總會以最快的速度，停下手上的動作，並以充滿讓人憐愛的眼神回敬老師，直到老師眼神飄走的下一秒鐘，瞬間回復手與眼"得猴"的狀態

沒錯
他就是大家口中，所謂過動與注意力不集中的代表，但事情果真如此嗎？

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阿亮開始上課了，與大家所謂"得猴"的孩子開始鬥智

阿亮：
上課有問題可以隨時發問，但請勿問阿亮私人事情
比如--你有幾個老婆？

抓語病的孩子舉手：
老師，那我想問--你有幾個爸爸媽媽？

阿亮：
很好，關於這個問題，你可以搏杯，或是...，到我家作客你就知道了

抓語病的孩子舉手：
老師，那....

阿亮說：
等我兩分鐘喔！等我一下，我先講完，不然我會忘記，問題請跟課堂有關係，雖然阿亮也是課堂的一部分，但我想阿亮的私事，比如我有幾個祖父母，或是阿亮是男的女的，或是喜歡男的女的這種問題，雖然很重要，你也很想知道，但應該.....，跟這堂課關係不太大，所以有關這樣的問題，下課再聊(加重語氣)，阿亮會給你滿意答覆的，好，那個同學你要問甚麼

抓語病的孩子說：
ㄟ~~~~~，我忘記了~~~~~~

阿亮說：
下次要記一下，不然問題不見了很可惜，學問就是在問題中找到相對好的答案，多問有意義的問題，是很重要的。對了，另外，阿亮相信有同學可能大約10分鐘就會開始坐不住，但這不是你的錯，是你大腦閒不下來，而阿亮上課太無聊，而你的大腦又轉不停時，可以舉手跟阿亮講，阿亮會給你適當的發洩，比如--原地轉圈100次，或是阿亮頭部按摩，最後我相信各位已經五、六年級的同學，應該至少都可以撐20分鐘，努力一下只要20分鐘，阿亮就講山洞踩大便的故事，接下來請各位專心一點啊！順利的話15分鐘就可以講大便了，開始計算時間了唷！

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每次上課都把這開關螺絲鎖得緊一點，
現在這孩子可以專注超過40分鐘。
問題的深度，與回答的創意，讓人驚艷
重點是他的眼睛與耳朵，仍然還是一樣靈敏
而這一切，都很自然的發生了。