2016年7月25日 星期一

落寞的午後

午後,上完課,開著車從桃園返家
心情極度落寞,原本晚上要寫的文章,也無心繼續

午後的一段對話
阿亮:
人生大約有4000個,最多給你5000星期活你們的人生,已經過了13年以上,你有想過這代表著已經過了將近快700個星期,也就是人生的6~7分之一了,你已經花了這麼久的時間,仔細想想,你知道這段時間你在做甚麼有關你人生意義的事嗎?

學生:
讀書吧!

阿亮:
那你覺得讀書,對你人生有甚麼意義?

學生:
"一陣沉默"

阿亮:
沉默代表空白嗎?若是這樣,讀書讓你們過了1/6的空白人生,那讀書有甚麼用?

學生:
"一陣沉默"

阿亮:
你們有想過這樣空過了1/6的人生,很恐怖嗎?是不是該想想讀書的意義是甚麼?或是該怎麼計畫過你的人生,讓你接下來5/6的人生,有感覺,而不只有讀書跟考試,一直到二十幾歲,對你的人生甚麼都不知道,這種感覺不會很恐慌嗎?

學生:
還好吧!反正大家都這樣過。

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阿亮真的感到非常無力與落寞
孩子何以成為對自我生命沒有感覺?
短短三個字:還好吧!
道盡孩子內心的空虛與茫然。
一句,[反正大家都這樣過],輕描淡寫,
對未來無所望;僅跟隨人群,矇眼前進。


1 則留言:

  1. 老大,辛苦您了!一直憂國憂民。
    我可以體會您的用心與悲傷。
    不過,也許您可以換角度思考
    「會不會您給孩子的問題(字眼)太抽像?太縹緲?」例如「意義」、「人生」...等字眼。
    如果您隨便找個成年人來問:人生的意思是什?
    我相信10個人裡面。大約9.99個都需要思考一下才有辦法回答自己心中的答案!
    我猜應該至少有5人回答不出來。更何況孩子的生活體驗與知識都遠不如成人,如何要他們在課堂上短時間就要他們回答。
    或許,您可換一些比較親民的字眼,如「人生」--》「生活」;「意義」--》「影響」或「改變」...等。或許能讓他們更容易了解您的問題、更快回答您的問題。
    一點點淺見給您參考。

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