每個人的心中都有開關
而開關的形成,大都與周遭的人事物有關
但其中一大部分,是來自師長的我們
孩子剛出生,其大腦可以比喻成電腦的中央處理器與硬碟
雖然每顆處理器的性能偏重的不太一樣
但可以確定的是,其硬碟幾乎是空白的
因此他將開始,把所有看到、摸到、聽到、聞到、吃到
的各種感覺儲存進入硬碟,並經由處理器加以分析、理解與應用
並開始將各個可以使用的程式串聯應用
當然這些程式之間會出現一些判斷指令
經由判斷,會讓電腦進入不同的程式中執行
而這些判斷指令的主要輸入者
其中一大部分,就是孩子的師長
你可以把這些判斷程式,看成一個開關
而孩子會把感覺到的各種話語、動作與環境的一切
在不自覺中成為開關的形成條件
比較直接的例子如:
在某堂課中,老師上課無法引起學生的興趣
久而久之,孩子只要意識到這堂課要開始了
開關就自然而然打開,直接轉到無聊模式
或是
孩子原本提問對於學習間的問題
而師長用各種方式搪塞或是更嚴重一點
以責罵方式禁止孩子的發問
開關自然而然就會形成,對於這個老師直接轉成沉默模式
各位家長可以想想,開關的形成,通常在細微之間
你可以仔細回想自己的過去經驗
是否在自己身上也有許多開關
比如:
聽到自然,就覺得跟自己無緣,那是種外星語言
講到歷史,心中就莫名討厭,過去的事對我來說無意義
看到數學,心灰意冷,連碰都不敢碰,自認數學白痴
我相信大家或多或少,都對某些事情有著開關
不只這些易見的,更多是不自知的~~~~~~
所以身為老師的,要努力去開啟孩子們已被關閉的開關~
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